摘自：音谋笔记

試著問你自己：如果活在二次大戰時的德國，你會是納粹的幫兇？還是清醒如辛德勒暗地抵抗屠殺的醜行？由1974年發表的一個社會心理學實驗結果來看，大多數人會選擇前者。

這個實驗是由Stanley Milgram設計的，這位學者的另一篇著名的理論是「六度分隔」。Milgram於1963設計的一個實驗，用以測試人服從社會規範的容忍度，現在多稱為「米爾格蘭實驗」。實驗內容是這樣的：

他先以「研究記憶力」為名，徵求志願受試者，參與者可得到4.5美金的酬勞。志願者的年齡從20~50歲，學歷從高中到大學。

受試者到場時，實驗室內還安排了一名假扮為受試者的職業演員。他們兩人抽籤決定誰當「老師」，誰當「學生」。由於籤是設計過的，受試者永遠會抽到「老師」，而演員永遠會抽到「學生」。但受試者對此並不知情，並且以為那位演員也是志願受試者之一。

實驗開始，「學生」(上圖中的A)手上圈了電擊環，電擊的按鈕由「老師」(上圖中的S)控制。「老師」開始問「學生」一些考驗記憶力的問題，每答錯一次，「老師」就要按一次電擊按鈕處罰學生。

受試者被告知，處罰程度是遞次增加，也就是電壓會越來越強。但實際上，扮演「學生」的演員手上並沒有真正的電擊，他是演出來的。

隨著問題一次又一次答錯，電壓增加到300伏特，演員表現得也越來痛苦。不過，當受試者抗議說，這樣增加電壓來作實驗不太合理時，實驗人員會回答：「實驗要繼續下去，不能停。」到了315伏特時，演員會假裝痛到撞牆，並且無力回答之後的任何問題。

實驗結果發現：在300伏特之前，沒有一位受試者會抗議實驗不合人道；更強的電壓之後才有受試者拒絕繼續實驗；但仍有65%的人一直持續實驗到了最後的強度－－450伏特。

這個實驗後來有其他學者重覆作過，仍然得到的61%~66%服從規範的結果。

也就是說，即便看到他人受到強烈的痛苦，大多數人依舊選擇遵從規範。

這是殘酷而現實的人性實驗。說明了歷史為何會不斷上演大規模的壓迫事件，也說明了，我們為什麼需要異議份子。